一、制定背景

　　打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板是習(xí)近平總書記對(duì)山東提出的殷切希望。2021年4月，教育部函復(fù)支持山東省開展鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)試點(diǎn)，山東省作為目前全國唯一獲教育部支持的試點(diǎn)省份，省委、省政府高度重視，由省教育廳牽頭編制了《山東省建設(shè)全國鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)專項(xiàng)工作方案》（魯政辦字〔2022〕168號(hào)），以省政府辦公廳名義印發(fā)。根據(jù)《山東省建設(shè)全國鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)專項(xiàng)工作方案》和市領(lǐng)導(dǎo)批示要求，市教體局牽頭編制了《安丘市全面推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興工作方案》。　　

　　二、決策依據(jù)

　　《工作方案》根據(jù)《山東省建設(shè)全國鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)專項(xiàng)工作方案》（魯政辦字〔2022〕168號(hào)）有關(guān)規(guī)定制定。　　

　　三、出臺(tái)目的

　　《工作方案》深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實(shí)《山東省建設(shè)全國鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)工作方案》要求，加快我市教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施。

　　四、主要內(nèi)容

　　《專項(xiàng)工作方案》分為總體要求、主要任務(wù)和工作保障3個(gè)部分。

　　（一）總體要求。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神，落實(shí)《山東省建設(shè)全國鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)專項(xiàng)工作方案》要求,規(guī)劃了“十四五”義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的具體目標(biāo)，以教育振興服務(wù)引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興，全面實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化。

　　（二）主要任務(wù)。聚焦鄉(xiāng)村教育發(fā)展的痛點(diǎn)、堵點(diǎn)、難點(diǎn)，剖析影響鄉(xiāng)村教育振興的因素，勇于突破體制機(jī)制障礙，積極改善鄉(xiāng)村辦學(xué)條件，打破城鄉(xiāng)學(xué)校資源壁壘，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育評(píng)價(jià)改革，系統(tǒng)謀劃創(chuàng)新改革舉措，提出以下重點(diǎn)工作任務(wù)。

　　一是實(shí)施鄉(xiāng)村全環(huán)境立德樹人行動(dòng)。堅(jiān)持黨對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)。指導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)校制定實(shí)施具有鄉(xiāng)土文化特色、符合學(xué)校實(shí)際的全環(huán)境立德樹人實(shí)施方案，在強(qiáng)化學(xué)校文化育人、環(huán)境育人、優(yōu)化鄉(xiāng)村家庭育人環(huán)境、利用鄉(xiāng)村自然人文資源強(qiáng)化實(shí)踐育人等方面進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

　　二是實(shí)施教育強(qiáng)鎮(zhèn)筑基行動(dòng)。重點(diǎn)增強(qiáng)鎮(zhèn)駐地教育公共服務(wù)功能和輻射帶動(dòng)作用。推進(jìn)學(xué)區(qū)及學(xué)區(qū)指導(dǎo)員管理模式創(chuàng)新，提升教育資源管理使用效益。

　　三是實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件提檔升級(jí)行動(dòng)。推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)系列工程，優(yōu)化學(xué)校布局規(guī)劃。

　　四是實(shí)施鄉(xiāng)村校長選優(yōu)培強(qiáng)行動(dòng)。加大鄉(xiāng)村優(yōu)秀校長培育、選任和培訓(xùn)力度，全方位提升鄉(xiāng)村教育領(lǐng)頭人專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力。

　　五是實(shí)施鄉(xiāng)村教師配置增效行動(dòng)。深化鄉(xiāng)村教師編制、招聘、走教、支教等制度改革，實(shí)施鄉(xiāng)村教師學(xué)歷提升計(jì)劃，整體提升鄉(xiāng)村教師素質(zhì)。

　　六是大力提高鄉(xiāng)村教師待遇。進(jìn)一步提升鄉(xiāng)村教師住房、生活、體檢待遇，完善榮譽(yù)、職稱等激勵(lì)措施，讓鄉(xiāng)村留得住優(yōu)秀教師。

　　七是構(gòu)建城鄉(xiāng)協(xié)作發(fā)展共同體。實(shí)施強(qiáng)校擴(kuò)優(yōu)行動(dòng)，以集團(tuán)化、聯(lián)盟化等方式，推動(dòng)城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校結(jié)對(duì)共建、捆綁評(píng)價(jià)。完善城鄉(xiāng)一體教研制度，建立省市縣三級(jí)對(duì)鄉(xiāng)村教研的支撐體系。

　　 八是提升域內(nèi)高中教育水平。鞏固我市高中作為全市基礎(chǔ)教育的龍頭作用，實(shí)施高中強(qiáng)科培優(yōu)行動(dòng)，支持各高中建設(shè)省級(jí)、市級(jí)學(xué)科基地。促進(jìn)高中特色多樣辦學(xué)，帶動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　九是實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)新行動(dòng)。發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校鄉(xiāng)土文化優(yōu)勢，實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)校特色活動(dòng)、特色項(xiàng)目、特色課程建設(shè)等，進(jìn)行勞動(dòng)教育、研學(xué)等實(shí)踐教育，推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校特色化發(fā)展。

　　十是實(shí)施數(shù)字教育融合賦能行動(dòng)。完成鄉(xiāng)村數(shù)字校園建設(shè)，致力于“學(xué)有優(yōu)課”，推進(jìn)城鄉(xiāng)交互式在線教學(xué)常態(tài)化實(shí)施，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)資源共享、教學(xué)內(nèi)容共建、同課異構(gòu)共教共學(xué)。

　　十一是實(shí)施鄉(xiāng)村特殊兒童關(guān)愛服務(wù)行動(dòng)。圍繞殘疾兒童、留守兒童、失學(xué)輟學(xué)兒童、學(xué)困生等群體開展常態(tài)化關(guān)愛行動(dòng)。

　　（三）工作保障。成立安丘市全面推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市鄉(xiāng)村教育振興的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實(shí)施，市教體局落實(shí)具體推進(jìn)措施。將鄉(xiāng)村教育振興納入鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)績?cè)u(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)可量化的精準(zhǔn)措施，圍繞6個(gè)領(lǐng)域的二十項(xiàng)任務(wù)，編制重點(diǎn)項(xiàng)目清單，逐一明確項(xiàng)目內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)時(shí)限和責(zé)任部門，務(wù)求工作實(shí)效。

　　　　五、解讀部門及咨詢方式

　　　　解讀單位：安丘市教育和體育局

　　　　解讀顧問：云 偉

　　　　咨詢電話：0536-4395287